始兴，一个美丽的丹霞地貌的风景粤北县城，大山连绵，满目翠绿！靓丽的风景背后，却造就了交通落后，贫困连连…也正是这样，一直以来，始兴县始终是我们乐助人关注的地方。时隔六年，我们乐助会又一次来到这里，再一次踏上助学访查之路。
这次在韶关始兴的访查，志愿者不但要对名单中的学生进行实地家庭访问，实地了解学生家庭情况，询问学生家困难原因，记录志愿者们的访查实录，用相片记录学生家庭环境真实情况，还要对在一些学校开办的图书室进行回访查看。访问工作并不是表面那么简单,或许眼前看到的,并不是真实的家庭情况.我们得细致地问及多方面的内容,再综合,然后多方推敲,再由小组投票决议,是否值得资助?组员之间的配合默契也非常重要,问到的和拍到的,都会成为最重要的资料.从而实实在在地让大家的爱心,发挥到重要的地方.真正去帮到需要帮助的学生!这就是我们的工作!
图书室的回访,对于这些图书的回访管理,不止对学生负责,同时也是对社会上爱心人士的负责.更重要是确保这些资源能真正用到实处!实实在在地让孩子们学到知识!或许,我们今天为之努力地下一代,明天就成了将来社会的栋梁!
也正是一次次乐助人满怀信心，走村入户，面对千难，挑战万阻，得到社会一滴滴的信任，汇聚一点点爱心的力量，让爱心的阳光洒向每一处知识的暗区，铺平了今天5000多个学生的学习之路！
加油！乐助人！向前，助学路！
爱心让我们前进之路风雨无阻！
在教育局会议室，总指挥讲解了访查的注意事项，并分好组，然后我们来到教育局大院内，跟带队老师配组，志愿者照大合照，然后兵分十路 （十个小组），开始我们的访查工作。 我们的阳光MM，有着多年的访查工作经验，当然她也要负责另一项重要的工作，就是和乐助会往年被资助过的学生进行学生交谈会，和同学们一起上一节第二堂课 沈所中学的图书室的回访。当我们来到学校的时候，负责管理图书室的何老师早已经在等着我们了。看到由乐助会和深圳某单位捐助的图书室干干净净，整整齐齐，何老师告诉我们，每周三天、每天一个小时的开放时间，都有很多的学生来借书看，一种无法言喻的幸福感洋溢在我们心头！ 随后，我们来到第二间图书室——花山铭源小学。这间小学只有四个班，一二年级各一个班，幼儿园两个班。该小学的李校长亲自接待了我们。因为有幼儿园班，配有小型的儿童游乐场，晴晴一下就跑去玩滑梯了，我们走上楼上的图书室时，带队的邱老师和聂老师只好在一楼帮我看着晴晴。在此，对两位老师表示深深的感谢！
在教育局会议室，总指挥讲解了访查的注意事项，并分好组，然后我们来到教育局大院内，跟带队老师配组，志愿者照大合照，然后兵分十路 （十个小组），开始我们的访查工作。
我们的阳光MM，有着多年的访查工作经验，当然她也要负责另一项重要的工作，就是和乐助会往年被资助过的学生进行学生交谈会，和同学们一起上一节第二堂课
沈所中学的图书室的回访。当我们来到学校的时候，负责管理图书室的何老师早已经在等着我们了。看到由乐助会和深圳某单位捐助的图书室干干净净，整整齐齐，何老师告诉我们，每周三天、每天一个小时的开放时间，都有很多的学生来借书看，一种无法言喻的幸福感洋溢在我们心头！
随后，我们来到第二间图书室——花山铭源小学。这间小学只有四个班，一二年级各一个班，幼儿园两个班。该小学的李校长亲自接待了我们。因为有幼儿园班，配有小型的儿童游乐场，晴晴一下就跑去玩滑梯了，我们走上楼上的图书室时，带队的邱老师和聂老师只好在一楼帮我看着晴晴。在此，对两位老师表示深深的感谢！
在去访查小荣家的时候，这段路非常的泥泞。每走到一段泥泞的路，邱老师或聂老师都把晴晴（跟随访查的小朋友）抱着走，我不知道该如何表达我的感激之情，谢谢你们——邱老师和聂老师
小荣是一个学习非常优秀的高一女生，来到她家的时候，只有她妈妈和读六年级的弟弟还有年迈的奶奶在家。从小荣妈妈写满沧桑的脸上，我们看到了小荣的优异成绩带给这位妈妈的欣慰，她一再表示，只要小荣考得上大学，就算砸锅卖铁也要让她上大学。同时我们也得知成绩非常优秀的小荣因为家境的窘迫，很自卑。当我们跟她解释清楚我们要对他们家的整个环境，包括厨房和卧室都进行拍照的时候，这位非常朴实的妈妈，腼腆的说：真是不好意思，我们家太穷了。看着她略显不安的样子，一时间，我竟然不知道该怎样去安慰她.
你们有去贵州吗?
始兴，一个美丽的丹霞地貌的风景粤北县城，大山连绵，满目翠绿！靓丽的风景背后，却造就了交通落后，贫困连连…也正是这样，一直以来，始兴县始终是我们乐助人关注的地方。时隔六年，我们乐助会又一次来到这里，再一次踏上助学访查之路。
这次在韶关始兴的访查，志愿者不但要对名单中的学生进行实地家庭访问，实地了解学生家庭情况，询问学生家困难原因，记录志愿者们的访查实录，用相片记录学生家庭环境真实情况，还要对在一些学校开办的图书室进行回访查看。访问工作并不是表面那么简单,或许眼前看到的,并不是真实的家庭情况.我们得细致地问及多方面的内容,再综合,然后多方推敲,再由小组投票决议,是否值得资助?组员之间的配合默契也非常重要,问到的和拍到的,都会成为最重要的资料.从而实实在在地让大家的爱心,发挥到重要的地方.真正去帮到需要帮助的学生!这就是我们的工作!
图书室的回访,对于这些图书的回访管理,不止对学生负责,同时也是对社会上爱心人士的负责.更重要是确保这些资源能真正用到实处!实实在在地让孩子们学到知识!或许,我们今天为之努力地下一代,明天就成了将来社会的栋梁!
也正是一次次乐助人满怀信心，走村入户，面对千难，挑战万阻，得到社会一滴滴的信任，汇聚一点点爱心的力量，让爱心的阳光洒向每一处知识的暗区，铺平了今天5000多个学生的学习之路！
加油！乐助人！向前，助学路！
爱心让我们前进之路风雨无阻！
在教育局会议室，总指挥讲解了访查的注意事项，并分好组，然后我们来到教育局大院内，跟带队老师配组，志愿者照大合照，然后兵分十路 （十个小组），开始我们的访查工作。
我们的阳光MM，有着多年的访查工作经验，当然她也要负责另一项重要的工作，就是和乐助会往年被资助过的学生进行学生交谈会，和同学们一起上一节第二堂课
沈所中学的图书室的回访。当我们来到学校的时候，负责管理图书室的何老师早已经在等着我们了。看到由乐助会和深圳某单位捐助的图书室干干净净，整整齐齐，何老师告诉我们，每周三天、每天一个小时的开放时间，都有很多的学生来借书看，一种无法言喻的幸福感洋溢在我们心头！
随后，我们来到第二间图书室——花山铭源小学。这间小学只有四个班，一二年级各一个班，幼儿园两个班。该小学的李校长亲自接待了我们。因为有幼儿园班，配有小型的儿童游乐场，晴晴一下就跑去玩滑梯了，我们走上楼上的图书室时，带队的邱老师和聂老师只好在一楼帮我看着晴晴。在此，对两位老师表示深深的感谢！
在去访查小荣家的时候，这段路非常的泥泞。每走到一段泥泞的路，邱老师或聂老师都把晴晴（跟随访查的小朋友）抱着走，我不知道该如何表达我的感激之情，谢谢你们——邱老师和聂老师
小荣是一个学习非常优秀的高一女生，来到她家的时候，只有她妈妈和读六年级的弟弟还有年迈的奶奶在家。从小荣妈妈写满沧桑的脸上，我们看到了小荣的优异成绩带给这位妈妈的欣慰，她一再表示，只要小荣考得上大学，就算砸锅卖铁也要让她上大学。同时我们也得知成绩非常优秀的小荣因为家境的窘迫，很自卑。当我们跟她解释清楚我们要对他们家的整个环境，包括厨房和卧室都进行拍照的时候，这位非常朴实的妈妈，腼腆的说：真是不好意思，我们家太穷了。看着她略显不安的样子，一时间，我竟然不知道该怎样去安慰她.