NewTLee蒙台梭利幼儿园
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蒙特梭利教育法是由意大利女医学博士玛丽娅·蒙特梭利所创，她开创了世界上第一所儿童之家，（家的感觉：温馨、自由、并且充满了爱）短时间内风靡全球。它的传播给整个教育界带来了新的提升。
蒙特梭利充分研究了儿童，她强调人生的最初几年，即0-6岁，是人生的最佳黄金期。儿童是带着巨大潜能降生的。出生后以力所能及的方式积极的探索着周围的环境，吸收着环境中的一切，并自己建构着自己的心理，渐渐走向独立。
她发现许多心理发展的各种敏感期，如语言、动作、感知，关注细微、秩序感、社会化等相继出现在6岁之前，敏感期是发展的最佳时期，因而也是儿童学习的机会之窗。所以蒙特梭利教育的基本特色也就是必须保障儿童的自由，为他们提供一个有准备的环境，适宜于每一位儿童不同敏感期的所谓“适应性”教育。
多少年来，年轻的父母们，也都能认识到早期教育对儿童的重要性，但在教育的过程中，不免会进入一些误区，比如，让孩子机械的背诵数字及一些题，或古诗词、或认字千万等，有的孩子，因不了解数的构成，过早进入不理解的抽象区或依赖扳手指等；还有因看了奥特曼就欲试自己从高处飞下等；诸如此类脱离客观现实（有时还被灌以想像力丰富）的教育实在是人类教育的悲哀。想像力要建立在感官客观实际之上才会上升到丰富的想象力层面，继而上升到抽象层次。传统填鸭式机械教育只能造成儿童思维等待的惯性，而失去主动探索的意识继而降低逻辑思维，机械灌输不仅让孩子产生混乱不清的概念，也随无意识记忆的消失，所灌知识也随之忘记，以至于以后产生厌学情绪。
我们每一个班有10-15个1.5-6岁的宝宝，他们在洋溢着爱和自由的双语环境中快乐成长。
我们的课程：
日常生活：
孩子天生喜爱探索及模仿，在蒙台梭利教室里，孩子们透过日常生活工作，在不断尝试和反复练习中，增进其动作的协调性，发展其学习的专注力，建立其自信心，为未来的学习奠定基础，为未来适应生活、享受生活而创造条件。
感官、数学：
感官教具提供给孩子一把探索世界的钥匙，透过感官的敏感期，培养儿童敏锐认识世界的认知方法，使儿童具有精准、辨别、比较、分析的能力。
数学教具学习数的分类、排序、数数、归纳，理解数的实际意义，以及数的形成理解，初步加减乘除法运算，认识一些几何形体，发展空间知觉等感官教育。
语言教育：
0-6岁儿童语言发展的敏感期，成人只需要提供丰富而正确的语言环境，帮助其口语的表达，建立其阅读、书写的能力，在语言发展的敏感期，我们还特别强调双语教育，以外教授得的形式，不仅轻松的习得母语，同时英语也得到提升。
蒙氏音乐：
学习打节拍、辨音色、自由跟唱韵律及歌曲，（而非被迫唱），运动身体练习律动以平衡协调肢体及专注力，创造乐器和音乐，以启发孩子的音乐天赋，唤醒节奏感，让这种肌肉的镇静和协调的动作在平和与不变的安详中振动着。
蒙氏自然人文：
引导儿童关心生命，观察事物，激发其耐心、细心、信心等，培养具有创造力的独立性、复合型儿童。
自然：是介绍自然界中的动物、植物、矿物、岩石、天文、气象物质、能量、宇宙等相关常识知识。
人文：是介绍世界地理观，各国度的风俗文化及因时间演变所发生的故事史绩。
和平教育:任何一个政治宗教领袖都无法阻止战争，通过教育可以实现。蒙台梭利博士说：“和平是人类一直所追寻的，我们通过孩子们能够获取和平。”
地址：番禺华南碧桂园翠云山二街5号（大门直行第4家别墅）
联系人：黄老师 联系电话：15876576867
幼儿部和亲子班热烈欢迎您的光临！
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蒙特梭利教育法是由意大利女医学博士玛丽娅·蒙特梭利所创，她开创了世界上第一所儿童之家，（家的感觉：温馨、自由、并且充满了爱）短时间内风靡全球。它的传播给整个教育界带来了新的提升。
蒙特梭利充分研究了儿童，她强调人生的最初几年，即0-6岁，是人生的最佳黄金期。儿童是带着巨大潜能降生的。出生后以力所能及的方式积极的探索着周围的环境，吸收着环境中的一切，并自己建构着自己的心理，渐渐走向独立。
她发现许多心理发展的各种敏感期，如语言、动作、感知，关注细微、秩序感、社会化等相继出现在6岁之前，敏感期是发展的最佳时期，因而也是儿童学习的机会之窗。所以蒙特梭利教育的基本特色也就是必须保障儿童的自由，为他们提供一个有准备的环境，适宜于每一位儿童不同敏感期的所谓“适应性”教育。
多少年来，年轻的父母们，也都能认识到早期教育对儿童的重要性，但在教育的过程中，不免会进入一些误区，比如，让孩子机械的背诵数字及一些题，或古诗词、或认字千万等，有的孩子，因不了解数的构成，过早进入不理解的抽象区或依赖扳手指等；还有因看了奥特曼就欲试自己从高处飞下等；诸如此类脱离客观现实（有时还被灌以想像力丰富）的教育实在是人类教育的悲哀。想像力要建立在感官客观实际之上才会上升到丰富的想象力层面，继而上升到抽象层次。传统填鸭式机械教育只能造成儿童思维等待的惯性，而失去主动探索的意识继而降低逻辑思维，机械灌输不仅让孩子产生混乱不清的概念，也随无意识记忆的消失，所灌知识也随之忘记，以至于以后产生厌学情绪。
我们每一个班有10-15个1.5-6岁的宝宝，他们在洋溢着爱和自由的双语环境中快乐成长。
我们的课程：
日常生活：
孩子天生喜爱探索及模仿，在蒙台梭利教室里，孩子们透过日常生活工作，在不断尝试和反复练习中，增进其动作的协调性，发展其学习的专注力，建立其自信心，为未来的学习奠定基础，为未来适应生活、享受生活而创造条件。
感官、数学：
感官教具提供给孩子一把探索世界的钥匙，透过感官的敏感期，培养儿童敏锐认识世界的认知方法，使儿童具有精准、辨别、比较、分析的能力。
数学教具学习数的分类、排序、数数、归纳，理解数的实际意义，以及数的形成理解，初步加减乘除法运算，认识一些几何形体，发展空间知觉等感官教育。
语言教育：
0-6岁儿童语言发展的敏感期，成人只需要提供丰富而正确的语言环境，帮助其口语的表达，建立其阅读、书写的能力，在语言发展的敏感期，我们还特别强调双语教育，以外教授得的形式，不仅轻松的习得母语，同时英语也得到提升。
蒙氏音乐：
学习打节拍、辨音色、自由跟唱韵律及歌曲，（而非被迫唱），运动身体练习律动以平衡协调肢体及专注力，创造乐器和音乐，以启发孩子的音乐天赋，唤醒节奏感，让这种肌肉的镇静和协调的动作在平和与不变的安详中振动着。
蒙氏自然人文：
引导儿童关心生命，观察事物，激发其耐心、细心、信心等，培养具有创造力的独立性、复合型儿童。
自然：是介绍自然界中的动物、植物、矿物、岩石、天文、气象物质、能量、宇宙等相关常识知识。
人文：是介绍世界地理观，各国度的风俗文化及因时间演变所发生的故事史绩。
和平教育:
任何一个政治宗教领袖都无法阻止战争，通过教育可以实现。蒙台梭利博士说：“和平是人类一直所追寻的，我们通过孩子们能够获取和平。”
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