各位家长找数学家教之前，是否曾想过这样一个问题――孩子在学校一周大概十节数学课，甚至还有晚自习，如果还没学好，那么家教一周一次课，是否真可以化腐朽为神奇，的确要打一个大大的问号！
我做家教的定位是：家教只能做学校教育的帮手，第一就是帮助学生提高学校学习的效率；第二才是根据学生的具体水平给予知识上的强化和补充。而不言而喻前者至关重要！
但大多数家教能做的通常只是第二项任务，甚至都还不能因材施教，比如拖着基础差的学生做难题，越做越没信心！
而对于第一项任务，完成起来就更难了。学校里没有把数学学好，原因包括有心理、学习态度、学习习惯、思维模式、计算能力等等，像医生一样找到原因对症下药，需要老师相当的积累和用心。
我来广州之后的做了六年的的家教，和以前当在职老师作家教不同，现在对于家教的认识更加深刻：家教和学校学习必须有机结合，家教老师必须把重点放在促进学校学习，让学生跟他的在校老师更好的配合，提高效率。
湖北省省重点中学数学退休高级教师，教研员，专职作初中数学家教
13710566568
各位家长找数学家教之前，是否曾想过这样一个问题――孩子在学校一周大概十节数学课，甚至还有晚自习，如果还没学好，那么家教一周一次课，是否真可以化腐朽为神奇，的确要打一个大大的问号！
我做家教的定位是：家教只能做学校教育的帮手，第一就是帮助学生提高学校学习的效率；第二才是根据学生的具体水平给予知识上的强化和补充。而不言而喻前者至关重要！
但大多数家教能做的通常只是第二项任务，甚至都还不能因材施教，比如拖着基础差的学生做难题，越做越没信心！
而对于第一项任务，完成起来就更难了。学校里没有把数学学好，原因包括有心理、学习态度、学习习惯、思维模式、计算能力等等，像医生一样找到原因对症下药，需要老师相当的积累和用心。
我来广州之后的做了六年的的家教，和以前当在职老师作家教不同，现在对于家教的认识更加深刻：家教和学校学习必须有机结合，家教老师必须把重点放在促进学校学习，让学生跟他的在校老师更好的配合，提高效率。
湖北省省重点中学数学退休高级教师，教研员，专职作初中数学家教
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