1，手工活动是探索求知的一个途径，能有效地促进大脑的发育和成长，动手做得越多，学到的东西就越多，孩子就更加聪明、智慧。
2，手工活动能够培养孩子的观察力、创造力、想象力。孩子会在手工的过程中逐渐养成细心观察周围事物的习惯，越来越精准的抓住事物的特征。孩子从模仿到创作的手工活动，正是创造力不断提升的过程。在观察现实事物与创造想象事物的过程中，丰富了孩子头脑中的联结，创意正是由此产生的。
3，手工活动能够培养孩子的自信心。正确引导孩子动手动脑解决手工活动中遇到的问题，把想象中的作品变为现实，使孩子体验付出后取得的成功，感知自己的能力，增强自信。
4，做手工能够让人变得更加乐观积极，生活充满乐趣。手工活动会自然的带来丰富的故事环境创设，在这样的环境中，孩子更容易排解各种不良情绪，每次手工活动相当于一次小规模的实现理想的历程，这种小理想和小成就感的不断实现，给孩子带来更乐观的生活态度。
5，手工活动能够丰富孩子的情感体验，提高孩子的交流沟通能力。无论是独自做手工，还是亲子手工，或是小朋友们的集体手工，其中都不会缺少角色的交流，在过程中孩子会自然设想角色的关系，丰富人际交往经历。手工小礼物的互赠，更直接的增加了彼此之间的情感联系。
快和孩子一起做手工吧，让孩子们有机会从功利、浮躁、喧嚣、快节奏的生活中释放出来，去享受心灵的自然成长与良好心性的慢调理。
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在国外，手工课，又被称为身心素养调理课程，正是因为，手工本身对孩子的身心发展和性格塑造产生着潜移默化的重要影响。一个可以顺利完成一件手工的孩子，首先，需要可以将自己的心平稳安静下来；其次，他需要向大脑发挥指令，集中注意力；更重要的是，他需要很好的坚持力和忍耐力。因此，如果一个孩子可以规律地完成一个系列的手工课程，他的性情和耐性都会得到很好的提升。
另外，正如我们所知，手的活动，是被大脑所支配的，手指的锻炼与掌握物体的复杂度与精细度，与孩子的大脑发展密切相关。孩子通过接触不同的手工工具和原材料，可以最大限度地使手、眼、脑三方位统一协作，从而使得孩子的感觉统合能力得到很有效地发展与提升。心灵手巧就是这个道理。
除此之外，孩子爱做手工还有更多好处：
1，手工活动是探索求知的一个途径，能有效地促进大脑的发育和成长，动手做得越多，学到的东西就越多，孩子就更加聪明、智慧。
2，手工活动能够培养孩子的观察力、创造力、想象力。孩子会在手工的过程中逐渐养成细心观察周围事物的习惯，越来越精准的抓住事物的特征。孩子从模仿到创作的手工活动，正是创造力不断提升的过程。在观察现实事物与创造想象事物的过程中，丰富了孩子头脑中的联结，创意正是由此产生的。
3，手工活动能够培养孩子的自信心。正确引导孩子动手动脑解决手工活动中遇到的问题，把想象中的作品变为现实，使孩子体验付出后取得的成功，感知自己的能力，增强自信。
4，做手工能够让人变得更加乐观积极，生活充满乐趣。手工活动会自然的带来丰富的故事环境创设，在这样的环境中，孩子更容易排解各种不良情绪，每次手工活动相当于一次小规模的实现理想的历程，这种小理想和小成就感的不断实现，给孩子带来更乐观的生活态度。
5，手工活动能够丰富孩子的情感体验，提高孩子的交流沟通能力。无论是独自做手工，还是亲子手工，或是小朋友们的集体手工，其中都不会缺少角色的交流，在过程中孩子会自然设想角色的关系，丰富人际交往经历。手工小礼物的互赠，更直接的增加了彼此之间的情感联系。
快和孩子一起做手工吧，让孩子们有机会从功利、浮躁、喧嚣、快节奏的生活中释放出来，去享受心灵的自然成长与良好心性的慢调理。
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