主题：退休高级教师发挥余热

在中学阶段，数学学的不好的学生是最多的。因此现实状况是只要有一定水平的在职数学老师，基本上家教是做不完的。如果自己能直接做，又何必去家教机构打工，自己辛苦劳动分老板一份？事实上来我父亲这学习的学生很多都去过家教机构，经常不只一家，“很难有明显效果”（一个家长的原话）。

本人父亲是省重点中学（湖北）数学资深高级教师，退休后来我这，发挥余热，专职作初中数学家教，

时间充裕，精心备课，耐心负责。近四十年的经验，能敏锐发现学生的问题，准确把握重点，并潜心研究中考最新动向，强调效率，拒绝题海战，提升对数学的兴趣和思维水平。效果得到学生和家长的肯定，现常有家长互相介绍。

今年中考结束，他的这批初三的学生也将毕业。暑假可以开始新一批招生，欢迎浏览博客。

大家有听过数学老师告诉你在遇到困难的题目时，怎样组织起有序、有效地思考吗？

因为大多数学生靠的是无头绪地碰、试探，完了之后，注意力也都集中在题目是怎么解的，包括多数老师在内！

但大家注意，这两者之间是有本质区别的：学会思考能让你举一反三，而仅仅搞清楚怎么解，却只让你记住了一个题目，稍加变化可能还是不会。

三十几年的教学中，怎样让学生在面对困难的问题时有条理地思考，是我的核心理念。说实话，直到近十年，我才真正对这个问题有了比较明确的认识，学好数学不能仅仅靠题海战和所谓的聪明。

希望三十多年教学的核心体会，能帮助更多的学生，学会学习数学，喜欢数学。

湖北省重点中学退休高级教师 提供高质量初中数学家教